จากการทดสอบด้านวิชาการของนักเรียนในญี่ปุ่นทั่วประเทศ พบว่าในปีนี้ นักเรียนญี่ปุ่นชั้น ป.6 และ ม.3 เกินกว่าครึ่งได้ 0 คะแนนในการทดสอบการพูดภาษาอังกฤษ
จากการทดสอบด้านวิชาการของนักเรียนในญี่ปุ่นทั่วประเทศ พบว่าในปีนี้ นักเรียนญี่ปุ่นชั้น ป.6 และ ม.3 เกินกว่าครึ่งได้ 0 คะแนนในการทดสอบการพูดภาษาอังกฤษ
ในเดือนเมษายน กระทรวงศึกษาธิการของญี่ปุ่นได้จัดทำแบบสำรวจความสามารถทางวิชาการและสภาพการศึกษาแห่งชาติซึ่งเป็นแบบทดสอบเพื่อวัดความสามารถของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1.9 ล้านคนทั่วประเทศในหลากหลายวิชา แม้ว่าจะมีการทดสอบทุกปี แต่นี่เป็นครั้งแรกนับตั้งแต่ปี 2019 ที่นักเรียนมัธยมต้นถูกทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษ และผลที่ได้ออกมาไม่ค่อยสวยงามนัก
แบบทดสอบภาษาอังกฤษแบ่งออกเป็นสี่ชุดทักษะ ได้แก่ การฟัง การอ่าน การเขียน และการพูด ตามผลลัพธ์นั้น นักเรียนทำได้ดีที่สุดในด้านการฟัง โดยมีคะแนนเฉลี่ย 58.9% สำหรับหมวดหมู่การฟัง แม้อาจจะดูเป็นตัวเลขที่ไม่มาก แต่คะแนนเฉลี่ยของนักเรียนมัธยมต้นในส่วนคณิตศาสตร์อยู่ที่ 51.4% ดังนั้น ตัวเลข 58.9% ในด้านการฟังภาษาอังกฤษจึงถือว่าค่อนข้างดี
อย่างไรก็ตาม ตัวเลขคะแนนเฉลี่ยเริ่มลดลงเรื่อยๆ นักเรียนทั่วประเทศได้คะแนนเฉลี่ย 51.7% ในด้านการอ่าน ได้ 24.1% ในด้านการเขียน และคะแนนเฉลี่ยของด้านการพูดอยู่ที่ 12.4% เท่านั้น ที่น่าตกใจยิ่งกว่านั้น 63.1% ของผู้สอบได้ 0 คะแนนในส่วนพาร์ทการพูดภาษาอังกฤษ
อย่างไรก็ตาม แม้ตัวเลขอาจดูน้อย แต่โฆษกกระทรวงศึกษากล่าวถึงผลลัพธ์ว่า “รูปแบบของคำถามในพาร์ทการพูดนั้นซับซ้อนและอาจเป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียน”
คำถามในพาร์ทการพูดข้อหนึ่งให้นักเรียนฟังเจ้าของภาษาพูดภาษาอังกฤษเกี่ยวกับความแตกต่างของการใช้ถุงพลาสติกแบบใช้แล้วทิ้งระหว่างผู้ซื้อในนิวซีแลนด์และญี่ปุ่น หลังจากนั้นพวกเขามีเวลา 60 วินาทีเพื่อจัดระเบียบความคิดของตนเองในหัวข้อก่อนที่จะมีเวลา 30 วินาที เพื่อถ่ายทอดออกมาเป็นภาษาอังกฤษ
เมื่อลองเปรียบเทียบดูแล้ว คำถามในพาร์ทการพูดเมื่อปี 2019 นั้นมีรูปแบบที่ง่ายกว่ามาก นักเรียนถูกขอให้จินตนาการว่าพวกเขากำลังถูกสัมภาษณ์โดยทีมงานข่าวต่างประเทศ และบรรยายถึงความฝันหรือเป้าหมายที่พวกเขามีในอนาคต รวมถึงพูดเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาต้องทำเพื่อให้สำเร็จความฝันนั้นสำเร็จ
การทดสอบในปีนี้ยังเป็นครั้งแรกที่ส่วนการทดสอบภาษาอังกฤษดำเนินการทางออนไลน์ ซึ่งต่างจากการเผชิญหน้ากันกับเจ้าหน้าที่ ในขณะที่มนุษย์ส่วนใหญ่อาจจะเริ่มคุ้นเคยกับการแชทด้วยเสียง/วิดีโอแชทมากกว่าที่เคยเป็นมาในช่วงการแพร่ระบาด แต่สำหรับคนจำนวนมากยังคงมีความอึดอัดและความเครียดเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับการสนทนาแบบเห็นหน้ากัน ซึ่งน่าจะส่งผลเสียต่อคะแนนของผู้เข้าสอบ
ทั้งรูปแบบคำถามที่ซับซ้อนกว่า รวมถึงการพูดแบบไม่เห็นหน้าฝ่ายตรงข้ามในการทดสอบ อาจอธิบายได้ว่าทำไมคะแนนเฉลี่ยสำหรับส่วนการพูดภาษาอังกฤษในปีนี้ตกมาอยู่ที่ 12.4% เมื่อเทียบกับคะแนนเฉลี่ย 30.8% ในปี 2019
กล่าวคือคะแนนทักษะทั้งสี่ในส่วนภาษาอังกฤษของแบบทดสอบลดลงเมื่อเทียบกับปี 2019 เป็นไปได้ว่าการลดลงส่วนหนึ่งมาจากผลกระทบของโรคระบาด โดยทั่วไป การกักตัวอยู่ที่บ้านและการเรียนทางไกลไม่ใช่เงื่อนไขที่เอื้อต่อการเรียนรู้ภาษา นอกจากนี้แรงจูงใจอาจลดลงสำหรับนักเรียนหลายคนเนื่องจากเป็นเรื่องยากที่จะตื่นเต้นกับการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเมื่อการเดินทางระหว่างประเทศถูกปิด
เรื่องแนะนำ :
– 10 อันดับของขวัญที่ชาวญี่ปุ่นนิยมมอบให้แม่
– กิจกรรมหน้าร้อนสุดระทึก “เขาวงกตต้นข้าวโพดที่มีปีศาจไล่ตาม”
– 10 อันดับสถานที่เดทที่ชาวญี่ปุ่นอยากไปช่วงหน้าร้อน
– ROYCE’ เปิดให้ทัวร์ “เมืองช็อกโกแลต”
– ญี่ปุ่นเพาะเลี้ยง “หอยนางรมที่กินแล้วไม่เกิดอาหารเป็นพิษ” ได้สำเร็จเป็นครั้งแรกของโลก
ที่มาและรูปภาพ :
https://japannews.yomiuri.co.jp/society/general-news/20230801-126870/
https://soranews24.com/2023/08/02/over-half-of-japanese-students-in-nationwide-test-score-zero-percent-in-english-speaking-section/
#นักเรียนญี่ปุ่น #ภาษาอังกฤษ
