คณะกรรมการการศึกษาเมืองคุมาโมโตะ เตรียมเสนอให้ใช้หุ่นยนต์ทดแทนเพื่อไปเข้าร่วมชั้นเรียน / ทำกิจกรรมในโรงเรียนแทนเด็กนักเรียนที่มีปัญหาด้านสภาพจิตใจจนไม่สามารถเข้าร่วมชั้นเรียนด้วยตนเองได้
คณะกรรมการการศึกษาเมืองคุมาโมโตะ เตรียมเสนอให้ใช้หุ่นยนต์ทดแทนเพื่อไปเข้าร่วมชั้นเรียน / ทำกิจกรรมในโรงเรียนแทนเด็กนักเรียนที่มีปัญหาด้านสภาพจิตใจจนไม่สามารถเข้าร่วมชั้นเรียนด้วยตนเองได้
คณะกรรมการการศึกษาเมืองคุมาโมโตะมีความกังวลเกี่ยวกับจำนวนเด็กวัยประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นในเมืองที่ไม่ได้เข้าเรียน ตามสถิติโดยประมาณ มีเด็ก 2,760 คนในกลุ่มอายุเหล่านั้นไม่ได้ไปโรงเรียนในช่วงปีการศึกษา 2022 ซึ่งเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าเมื่อเทียบกับปี 2018
ในการประชุมสภาเมืองที่จัดขึ้นเมื่อวันที่ 4 กันยายน คณะกรรมการได้เสนอให้ติดตั้งหุ่นยนต์ในห้องเรียน ซึ่งนักเรียนที่ไม่ได้เข้าชั้นเรียนสามารถควบคุมหุ่นยนต์นี้จากระยะไกลได้ หุ่นยนต์จะมีการติดตั้งกล้อง ไมโครโฟน และลำโพงเพื่อให้นักเรียนที่ควบคุมพวกเขาจากที่บ้านสามารถมองเห็นและได้ยินสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียนได้เหมือนมานั่งเรียนจริงๆ
นอกจากนี้ยังสามารถพูดคุยสื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้น หรือร่วมอภิปรายเรื่องต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน ยิ่งไปกว่านั้น หุ่นยนต์ซึ่งมีความสูงประมาณ 1 เมตรยังเคลื่อนที่ได้ ทำให้นักเรียนสามารถควบคุมหุ่นยนต์เพื่อเดินไปรอบๆ โรงเรียน และเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนที่จัดขึ้นนอกห้องเรียนได้เช่นกัน
เป้าหมายของโครงการคือการช่วยปูทางให้นักเรียนที่ไม่ได้เข้าชั้นเรียนเนื่องจากความเครียด ความวิตกกังวล หรือปัญหาทางสังคม ปัญหาทางสภาพจิตใจ ปัญหาทางสภาพอารมณ์และอื่นๆ สามารถกลับไปเข้าเรียนและมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมกับเพื่อนๆ ได้
โฆษกคณะกรรมการการศึกษากล่าวว่า “มีนักเรียนบางคนที่มีปัญหาในการสื่อสาร แต่พวกเขาไม่ได้ปฏิเสธการเข้าสังคมโดยสิ้นเชิง หุ่นยนต์เหล่านี้ช่วยลดอุปสรรคในการเข้าร่วมชั้นเรียนกับเพื่อนร่วมชั้น และเราหวังว่าสิ่งนี้จะช่วยกระตุ้นให้พวกเขาสามารถก้าวต่อไปข้างหน้า เพื่อกลับไปเข้าชั้นเรียนด้วยตัวเองได้”
ข้อเสนอเรื่องหุ่นยนต์นี้เกิดขึ้นหลังจากโครงการ “ห้องเรียนเสมือนจริง” ที่คณะกรรมการเปิดตัวไปเมื่อเดือนมกราคม โดยที่ห้องเรียนเสมือนจริงโดยจะมีการสตรีมบทเรียนทางอินเทอร์เน็ตเพื่อให้นักเรียนที่ไม่ได้เข้าร่วมสามารถดูได้
อย่างไรก็ตาม วิธีการนี้อาจทำให้นักเรียนบางคนรู้สึกประหม่ามากขึ้นเพราะพวกเขาต้องแสดงตัวตนผ่านหุ่นยนต์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเริ่มต้นโครงการที่นักเรียนหลายคนอาจรู้สึกสนใจเนื่องจากมีหุ่นยนต์ปะปนในห้องเรียนหรือเดินไปตามทางเดินร่วมกับพวกเขา ซึ่งสิ่งเหล่านั้นดูเหมือนจะตรงกันข้ามกับนักเรียนที่ไม่ต้องการเป็นที่สนใจ หรือมีความวิตกกังวล
ดังนั้น คณะกรรมการการศึกษาจะไม่บังคับให้เด็กที่ไม่เข้าร่วมชั้นเรียนใช้หุ่นยนต์หากพวกเขาไม่ต้องการ และโครงการนี้จะเริ่มต้นจากขนาดเล็ก ในเมืองคุมาโมโต้ที่มีประชากรประมาณ 735,000 คน ทางคณะกรรมการวางแผนว่าจะเริ่มจากหุ่นยนต์เพียง 2 ตัวก่อน ซึ่งหุ่นยนต์จะถูกส่งไปยังโรงเรียนที่ขอใช้งานในวันที่กำหนด หากข้อเสนอได้รับการอนุมัติ หุ่นยนต์จะสามารถให้บริการได้เร็วที่สุดในเดือนพฤศจิกายน
หลังจากนั้น คณะกรรมการจะประเมินผลหลังจากสิ้นปีการศึกษาปัจจุบันในเดือนมีนาคม ก่อนที่จะตัดสินใจว่าจะดำเนินการ/ขยายโครงการต่อไปหรือไม่ หลังจากนี้เอง คณะกรรมการการศึกษาก็จะมองหาวิธีใหม่ๆ เพื่อช่วยเหลือเด็กๆ ที่กำลังเผชิญกับปัญหาสุขภาพจิตจนไม่สามารถเข้าร่วมชั้นเรียนตามปกติได้
เรื่องแนะนำ :
– สำรวจพบชาวญี่ปุ่นกว่า 40% “นอนไม่พอ”
– 10 ประเทศที่ชาวญี่ปุ่นรู้สึกดีใจที่ได้ไปเรียนต่อ
– ญี่ปุ่นทำแบบสำรวจหัวข้อ “คุณต้องการเพื่อนในที่ทำงานหรือไม่”
– บาสฯ ชายญี่ปุ่นได้ไปโอลิมปิกในรอบ 48 ปี
– JR Kyushu ให้บริการขบวนรถไฟชินคันเซ็นลาย Disney
ที่มาและรูปภาพ :
https://soranews24.com/2023/09/07/japanese-educators-want-to-allow-students-to-use-robot-substitutes-to-attend-school/
https://mainichi.jp/articles/20230904/k00/00m/100/095000c
#หุ่นยนต์